Dates & Lieux
A distance en classe virtuelle - Cycle de 4 demi-journées - 14 heures
Dates à déterminer. Nous consulter : Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.
En option : 3h de formation individuelle, à distance, avec le formateur
ou la formatrice, à raison de 1, 2, 3 ou 4 séances
permettant d’être accompagné pas à pas pour développer votre projet.
Formation sur mesure ou individuelle
A la demande d’une entreprise, d’un réseau, d’une collectivité, d’un ensemble de structures...
cette formation peut être réalisée partout en France et adaptée à la réalité des participants,
voire d'un participant, dans ses objectifs, dans ses contenus, dans sa durée...
Un gain de temps et d'argent : Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser. - En savoir plus...
Nos références et les thématiques de nos formations sur mesure. En savoir plus...
Se faire accompagner à l’issue d’une formation. En savoir plus...
Responsable pédagogique :
A déterminer
Programme
Au cours de cette formation seront notamment abordées les thématiques suivantes :
Appréhender les cadres et les évolutions de la responsabilité sociétale
comprendre les grands référentiels : l’agenda 2030 de l’ONU, les fondamentaux de la norme ISO26000
connaître les lois et les règlements : handicap, discriminations, égalité professionnelle, climat, déchets, droits humains, corruption, information des parties prenantes
connaître les stratégies publiques : européennes, françaises
imaginer de nouveaux modèles : l’économie circulaire, la raison d’être, les entreprises à mission
Dialoguer avec ses parties prenantes
connaître ses parties prenantes
prendre en compte les attentes de ses parties prenantes
Construire une démarche RSE
comprendre ses enjeux pour agir là où sont ses impacts
évaluer son niveau de maturité
déterminer son niveau d’ambition
prioriser ses axes de travail
construire un plan d’action
organiser les responsabilités
former et se former
définir un budget
mesurer pour progresser : la question des indicateurs et des outils
évaluer et se faire évaluer : la question des labels
Fédérer les forces internes et communiquer sur la démarche
convaincre les décideurs
embarquer les équipes
rendre des comptes avec sincérité aux parties prenantes
valoriser la démarche auprès des financeurs
embarquer les publics
Pratiquer la RSE au jour le jour
intégrer les enjeux RSE dans la gestion des ressources humaines et le management
améliorer la pratique des achats et développer de nouvelles relations avec les fournisseurs
communiquer de façon responsable
réduire l’impact environnemental de la diffusion
éco-concevoir les décors
concilier éthique et politique de mécénat
questionner l’impact social de l’action culturelle
élargir la question des publics à l’aune des droits culturels
Publics & Parcours
Publics et prérequis
Cette formation s’adresse aux personnes qui souhaitent participer à la construction d’une démarche RSE au sein de leur structure. Elle concerne des enjeux internes à l’entreprise plus que des aspects de transmission aux différents publics. Elle ne s’adresse en revanche pas au vignerons et vigneronnes souhaitant spécifiquement travailler les aspects techniques de la viticulture. Elle n’abordera pas non plus les sujets liés à la transition écologique pour l’agriculture dans leur dimension technique.
Positionnement
L’inscription à une formation est précédée d’échanges avec nos conseillers formation, pour garantir l’adéquation entre les attentes des bénéficiaires et les objectifs de la formation. En savoir plus...
Parcours
Toutes nos formations sont indépendantes et complémentaires. A partir de chaque module, nous sommes en mesure de concevoir un parcours de formation individualisé et adapté au projet personnel ou professionnel de chaque participant.
Méthodes & Documentation
Méthodes pédagogiques et moyens techniques
Cette formation combine des apports de connaissances, des exemples et études de cas. Une large place est réservée aux situations professionnelles des participants et le module fournit des grilles propices à l'analyse et à la prise de recul.
Méthodes pédagogiques et moyens techniques pour les sessions en classe virtuelle
Si la session est à distance, elle se déroule en classe virtuelle, en visioconférence. C’est une formation synchrone. Ce n’est pas de la FOAD. Les contenus et les méthodes pédagogiques sont pratiquement identiques aux formations en présence. Les échanges en sous-groupes sont fréquents. Il y a peu d’activités pédagogiques à effectuer seul.
Les sessions sont programmées à date fixe comme les sessions en présence. Les séances se déroulent principalement à raison d’une demi-journée par jour, de 3,5 heures, rythmées par deux pauses brèves. Ce séquencement permet une alternance favorable à l’ancrage et aux acquisitions. L’accueil se fait 15 minutes avant chaque séance avec l’ouverture de la salle virtuelle par le formateur. Pour faciliter les échanges les groupes sont limités en nombre. Les temps de travail et de pause favorisent la mise en place de relations informelles entre les participants et avec le formateur. Les participants et le formateur possèdent leurs coordonnées respectives, méls, téléphones, messageries instantanées, pour communiquer entre eux.
L’AGECIF utilise la version Education de Zoom et dispose, à ce titre, de salles de classe privatives pour les sessions à distance. S’inscrire à une formation n’occasionne aucun frais supplémentaire d’abonnement pour le stagiaire. Dès l’inscription, un tutoriel est envoyé au futur stagiaire avec les coordonnées d’un référent AGECIF qui répond dans la journée, en cas de difficultés de connexion. 48 heures avant le stage le lien de la salle est envoyé aux participants par le formateur avec un mot de bienvenue.
Pour participer, il est nécessaire d’avoir un ordinateur relié à Internet avec micro, haut-parleur et webcam. Deux écrans peuvent être un plus, surtout dans le cas des formations impliquant une utilisation fréquente de logiciels complexes.
Espace numérique stagiaires-intervenants
Dès leur inscription à une session et plusieurs semaines après la fin de la formation, les stagiaires bénéficient d’un accès à un espace numérique, lieu d'échanges entre eux et le formateur ou la formatrice. Cet espace permet une relation pédagogique dans la durée : avant, pour se préparer, pendant, pour travailler et après la formation, pour élaborer, appliquer et enrichir les acquis. C’est aussi un lieu d’échanges entre l’équipe de l’AGECIF et les stagiaires.
Documentation
La documentation remise aux participants est composée des supports d'études de cas. L'intervenant propose un certain nombre de ressources en ligne et des ouvrages de référence print ou web.
FEST – Former et se former en situation de travail
A l’AGECIF, nous avons une forte conscience qu’une personne formée irrigue, par ses connaissances, ses méthodes et ses savoir-faire nouvellement acquis, une équipe, une entreprise, voire un territoire, un pays. Nos méthodes pédagogiques, orientées sur le rapport qu’entretient le participant à l’apprentissage et à la connaissance, favorisent la transmission de pairs à pairs à l’issue de la formation, mais aussi lui permettent de développer son propre « capital cognitif », sa capacité à apprendre en permanence.
Validation des acquis et évaluation
La méthode pédagogique est centrée sur des allers et retours entre contenus théoriques et questionnements en rapport avec la situation professionnelle des stagiaires. En conséquence, la validation par le formateur des acquis de la formation, de la compréhension des questions abordées et de l’évolution des compétences se fait tout au long de l’action par un système de questions/réponses, d’exercices, de questionnaires et d’échanges entre les participants et lui même. Une attestation de suivi de formation est remise à chaque participant à l'issue du module. Elle précise les dates de réalisation et le volume horaire suivi.
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