Dates & Lieux
2 sessions
A distance en classe virtuelle - Cycle de 1 demi-journée - 3,5 heures
le 13 juin 2025 de 09H30 à 13H00
le 16 janvier 2026 de 09H30 à 13H00
Cette formation est proposée dans un accord-cadre entre l’AFDAS et l’AGECIF.
Formation sur mesure ou individuelle
A la demande d’une entreprise, d’un réseau, d’une collectivité, d’un ensemble de structures...
cette formation peut être réalisée partout en France et adaptée à la réalité des participants,
voire d'un participant, dans ses objectifs, dans ses contenus, dans sa durée...
Un gain de temps et d'argent : Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser. - En savoir plus...
Nos références et les thématiques de nos formations sur mesure. En savoir plus...
Se faire accompagner à l’issue d’une formation. En savoir plus...
Responsables pédagogiques :
Thierry Leonardi et Claire de Hauteclocque
Programme
Au cours de cette formation seront notamment abordées les thématiques suivantes :
Compléter son analyse par une approche par les risques
analyser ses risques climatiques
analyser ses risques d’une manière plus générale
Les fondamentaux et les référentiels
connaître les fondamentaux et les référentiels de la RSE qui ont un impact sur le reporting RSE
connaître les référentiels de reporting RSE : principes du GRI, Déclaration de Performance Extra Financière (DPEF), CSRD et ESRS
La place des indicateurs dans le reporting RSE
définir des indicateurs RSE pertinents
intégrer la question de la collecte des données dans le choix de ses indicateurs RSE
organiser la collecte des données nécessaires à la production des indicateurs
La structure du rapport RSE
présenter sa vision, ses valeurs et sa mission
présenter son histoire et son identité, sa gouvernance, sa stratégie
expliquer son modèle d’affaires
décrire ses enjeux RSE, les risques créés par l’organisation et sa matrice de matérialité,
décrire ses engagements, et les actions menées les plus significatives (illustrations concrètes)
présenter son tableau de bord d’indicateurs RSE
terminer par une ouverture prospective
Publics & Parcours
Publics et prérequis
Cette formation s’adresse aux collaborateurs et managers RSE et communication ainsi qu’aux membres de la direction générale. Prérequis : connaître les fondamentaux de la RSE et avoir un objectif en matière de reporting RSE.
Parcours
Toutes nos formations sont indépendantes et complémentaires. A partir de chaque module, nous sommes en mesure de concevoir un parcours de formation individualisé et adapté au projet personnel ou professionnel de chaque participant.
Méthodes & Documentation
Méthodes pédagogiques et moyens techniques
Cette formation articule des apports de connaissances, des illustrations et exemples tirés de différents secteurs (dont le secteur culturel) et de la pratique professionnelle de l’intervenant, des échanges avec les participants, des interactions avec les stagiaires et des mises en situation.
Espace numérique stagiaires-intervenants
Dès leur inscription à une session et plusieurs semaines après la fin de la formation, les stagiaires bénéficient d’un accès à un espace numérique, lieu d'échanges entre eux et le formateur ou la formatrice. Cet espace permet une relation pédagogique dans la durée : avant, pour se préparer, pendant, pour travailler et après la formation, pour élaborer, appliquer et enrichir les acquis. C’est aussi un lieu d’échanges entre l’équipe de l’AGECIF et les stagiaires.
Documentation
A l’issue de la formation, un support digital en format PDF sera adressé aux participants.
FEST – Former et se former en situation de travail
A l’AGECIF, nous avons une forte conscience qu’une personne formée irrigue, par ses connaissances, ses méthodes et ses savoir-faire nouvellement acquis, une équipe, une entreprise, voire un territoire, un pays. Nos méthodes pédagogiques, orientées sur le rapport qu’entretient le participant à l’apprentissage et à la connaissance, favorisent la transmission de pairs à pairs à l’issue de la formation, mais aussi lui permettent de développer son propre « capital cognitif », sa capacité à apprendre en permanence.
Validation des acquis et évaluation
La méthode pédagogique est centrée sur des allers et retours entre contenus théoriques et questionnements en rapport avec la situation professionnelle des stagiaires. En conséquence, la validation par le formateur des acquis de la formation, de la compréhension des questions abordées et de l’évolution des compétences se fait tout au long de l’action par un système de questions/réponses, d’exercices, de questionnaires et d’échanges entre les participants et lui même. Une attestation de suivi de formation est remise à chaque participant à l'issue du module. Elle précise les dates de réalisation et le volume horaire suivi.
Accueil / Formations /
